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Entrevista para o Portal da Multirio.




Olá Amigas(os) e seguidores,
ando meio sumida, devido a enorme correria 
do nosso dia-a-dia.

Passando para compartilhar com vocês a entrevista que dei ao Portal da MultiRio sobre minha trajetória nestes 27 anos de Rede Municipal .
Afinal, vocês fazem parte dessa trajetória...o Ler com Prazer vai completar agora em 29 de Junho, sete anos.
Segue o link da matéria :http://goo.gl/x4zBCG

 Se gostarem...curtam por lá!
Muita Luz! 

Se tiverem Facebook
passem por lá e curtam a PÁGINA do Ler no Face:
https://www.facebook.com/blogLerComPrazer
E temos um GRUPO FECHADO
também do Ler no Face para professores.
https://www.facebook.com/groups/lercomprazer/







O Blog como Ferramenta Pedagógica.

 
Olá amigos(as)  
  que acompanham o blog,
passando para compartilhar com vocês
uma matéria que saiu sobre o Ler com Prazer 
no Portal da MultiRio, escrita pela Fernanda Fernandes.
"O Blog como Ferramenta Pedagógica"
 
 
 Passem no link e confiram toda matéria:

(Escrita em 13 de Julho de 2015)
 
Agradeço a oportunidade de poder mostrar aos colegas da Rede Municipal,
 alunos e aos pais todo meu trabalho, que sempre foi feito com muito amor e carinho.
Obrigada, especialmente, ao Portal MultiRio e a Fernanda Fernandes.
 
 
Espero que tenham gostado das sugestões.
Deixem um recadinho e compartilhem com as colegas...
Se tiverem  Facebook passem por lá e curtam a  PÁGINA do Ler no Face:

E temos um GRUPO FECHADO
também do Ler no Face para professores.

Muita Paz e Luz!
 

A todos que me visitarem...

Se desejar copiar as sugestões aqui postadas,
fique à vontade, mas por favor mantenha
os créditos das mesmas para que esse
blog continue com seu propósito: o de ajudar.
Caso você coloque as informações em seu
blog, não esqueça de mencionar de onde
copiou, ok? As imagens que, porventura
não estiverem assinadas, foram coletadas
na internet e possuem apenas caráter
ilustrativo, não há intenção de violar
os direitos autorais. Sendo assim, peço
aos autores que se pronunciem para
que sejam dados os devidos créditos.